Os alunos e alunas da ISG/Five Elite classificaram-se entre as 8 melhores equipas nacionais para a final nacional da 42ª edição do GMC.
A equipa estreante na prova é composta por alunos de 3º ano de gestão. Alexandre Correia, Ana Margarida Eira, Diana Oliveira, Mariana Baptista e Tomás Teixeira são os grandes heróis do nosso Instituto que estarão presentes na final nacional, prevista para dia 30 de novembro.
A conquista do título nacional do Global Management Challenge permitirá aos alunos representarem não só o ISG mas principalmente o nosso país em junho de 2022, em Santiago de Compostela, Espanha, para disputar o título mundial desta prova.
Estamos tão orgulhosos dos nossos alunos! Muitos Parabéns!
Antes de estrear a nova Pós-Graduação em Sistemas Integrados de Gestão: Qualidade, Ambiente e Segurança, sentamos à mesa a Eng.ª Cátia Neves, responsável pela Direção de Gestão do Conhecimento, nas empresas Manvia e Vibeiras e o Eng.º Hugo Silva, Diretor Geral da empresa Pura Instalação, para debater “A Importância de um Sistema Integrado de Gestão nas Organizações”.
Um diálogo que irá abordar os benefícios da implementação de sistemas de gestão, as competências necessárias, entre outros temas aliciantes com e sobre qualidade, ambiente e segurança.
“À Conversa Com…” será moderado pelas Coordenadoras Científicas, Eng.ª Ana Maia e Eng.ª Isabel Monteiro e serve como rampa de lançamento para a primeira edição desta Pós-Graduação que conta com a parceria da SGS Academy Portugal.
Junte-se a este debate no próximo dia 28 de outubro, das 16h30 às 17h30, na sala 2.2 do Instituto Superior de Gestão.
Garanta a sua presença enviando um email para: posgraduacoes@isg.pt.
A sessão será presencialmente ou com disponibilização de link ZOOM a ser considerado, através de confirmação.
O Instituto Superior de Gestão deu o pontapé de saída para a campanha de comunicação das licenciaturas, na Madeira.
Durante toda a semana, estivemos presentes em várias escolas do arquipélago, em parceria com a Inspiring Future, para dar a conhecer a Primeira Business School, em Portugal.
Os alunos e alunas das Escolas Secundárias Jaime Moniz, Francisco Franco, de Machico e da APEL tiveram a oportunidade de esclarecer todas as dúvidas e descobrir toda a nossa oferta formativa.
A nossa viagem pelo país ainda agora começou! Queres saber qual é o nosso próximo destino? Visita o calendário do programa.
O Seminário/Webinar “Gestão da Aeronavegabilidade” trouxe ao ISG ontem, dia 20 de outubro, diversos oradores de renome no setor, com temas fulcrais de debate para a respetiva área profissional.
A sessão que antecipa a abertura da nova Pós-Graduação em Gestão da Aeronavegabilidade, apresentada pela Diretora do Departamento de Formação Avançada, Dra. Clara Viegas e conduzida pelos Coordenadores Científicos do Curso, Professor Doutor João Martinez e Eng. Jorge Leite, contou com a presença do CAMO Regulatory Manager da NetJets Europe, Dr. Paulo Pestana; Diretor de Continuidade de Aeronavegabilidade Adjunto da SATA Internacional, Dr. Bruno Soares; do Safety Manager Aeromec (grupo OMNI), Dr. Nuno Marques; da Diretora de Qualidade e Segurança da TAP Manutenção e Engenharia, Dra. Rita Lagaillarde; do Diretor de Qualidade OGMA, Dr. Marcelo da Silva.
Na procura de uma aproximação entre a oferta formativa, a produção de conhecimento e a inovação no processo de ensino aprendizagem, com ligação direta e constante com o poder local, o Instituto Superior de Gestão (ISG) e a Associação Nacional de Freguesias (ANAFRE) celebraram um protocolo de colaboração.
Esta parceria potencializa a vasta experiência da ANAFRE nas matérias da gestão do poder local, convergindo, com o ISG, para a promoção e partilha do conhecimento e realização de estudos, criando novas sinergias para as duas organizações.
Para além das licenciaturas na área científica da gestão, o ISG disponibiliza Pós-Graduações que entroncam com a área de governação das autarquias locais, mormente:
• Gestão Estratégica dos Municípios: Governação e Sustentabilidade; • Gestão Financeira; • Gestão Jurídica e Autárquica.
Ao abrigo deste Protocolo, os autarcas de freguesia eleitos poderão aceder à oferta formativa do ISG com condições especiais no valor das propinas.
Mais do que nunca à escola de hoje exige-se que prepare os seus alunos para uma sociedade global e digital, que os capacite com conhecimentos, atitudes e valores para que sejam capazes de enfrentar o futuro incógnito.
A motivação para o sucesso educativo e o apoio ao docente na implementação de estratégias de comunicação com os alunos, bem como para os desafios diários do ensino actual, é o objectivo das estratégias aqui apresentadas para o desenvolvimento da liderança do professor.
«Qualquer programa nacional de promoção do sucesso escolar só terá sucesso se houver mudança nas práticas lectivas e colaborativas dos professores e, para que tal aconteça, os professores devem assumir por inteiro a sua autonomia para a construção reflexiva de uma escola de todos e para todos» refere António Duarte Cunha, deputado no círculo eleitoral do PSD Porto.
Os desafios de um professor do século XXI constituem uma visão positiva da sala de aula com exemplos e ferramentas práticas e uma reflexão sobre as práticas educativas que pretende constituir-se como um incentivo à mudança do que fazemos no actual contexto educativo e uma forma de repensar os desafios à liderança em sala de aula e ao processo de ensino e aprendizagem com a transição digital.
Integrada nessa reflexão torna-se relevante a diversificação de ferramentas para ajudar de forma positiva e construtiva os professores a lidarem com as transformações que a liderança da prática docente tem vindo a enfrentar a partir de uma reflexão inicial sobre o que podemos nós mesmos mudar quando acreditamos em nós próprios e acontece a verdadeira transformação na história de se “Ser professor: a alquimia do conhecimento e da emoção”.
Tratam-se ainda de ferramentas que poderão ser enquadradas no conceito de Apoio Tutorial Específico alargado aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário que não transitaram em 2019/2020. Aí encontra-se previsto que todas as escolas devem criar um programa de mentoria que estimule o relacionamento interpessoal e a cooperação entre alunos. O modo de funcionamento das tutorias é definido pela escola, sendo o acompanhamento dos alunos realizado pelo professor tutor, em estreita ligação com o respetivo conselho de turma, em articulação com o programa de mentorias.
Perante a evidência de que efectivamente “a condição natural da escola é o sucesso dos seus alunos’”, as estratégias apresentadas poderão ajudar as escolas, e os professores, claro está, a estabelecerem os alicerces para uma Escola que exige práticas de ensino diferentes na época que vivemos e com estilos de liderança adequados aos desafios das novas gerações do perfil dos alunos do século XXI.
E é nesse momento que, como diz August Cury (2006): “bons filhos conhecem o prefácio da história dos seus pais. Filhos brilhantes vão muito mais longe, conhecem os capítulos mais importantes das suas vidas. Bons jovens se preparam para o sucesso. Jovens brilhantes se preparam para as derrotas. Eles sabem que a vida é um contrato de risco e que não há caminhos sem acidentes. Bons jovens têm sonhos ou disciplina. Jovens brilhantes têm sonhos e disciplina. Pois sonhos sem disciplina produzem pessoas frustradas, que nunca transformam seus sonhos em realidade, e disciplina sem sonhos produz servos, pessoas que executam ordens, que fazem tudo automaticamente e sem pensar (…)»
Usamos cookies para otimizar nosso site e nosso serviço.
Functional
Sempre ativo
O armazenamento ou acesso técnico é estritamente necessário para o fim legítimo de permitir a utilização de um determinado serviço expressamente solicitado pelo assinante ou utilizador, ou para o fim exclusivo de efetuar a transmissão de uma comunicação numa rede de comunicações eletrónicas.
Preferências
O armazenamento ou acesso técnico é necessário para o propósito legítimo de armazenamento de preferências não solicitadas pelo assinante ou utilizador.
Estatísticas
O armazenamento técnico ou acesso que é usado exclusivamente para fins estatísticos.O armazenamento técnico ou acesso que é usado exclusivamente para fins estatísticos anónimos. Sem uma intimação, conformidade voluntária por parte do seu Fornecedor de Serviços de Internet ou registos adicionais de terceiros, as informações armazenadas ou recuperadas apenas para esse fim geralmente não podem ser usadas para identificá-lo.
Marketing
O armazenamento ou acesso técnico é necessário para criar perfis de utilizador para enviar publicidade ou para rastrear o utilizador num site ou em vários sites para fins de marketing semelhantes.
