Dia 5 de fevereiro, pelas 21 horas, convidamos a todas e a todos, a estarem presentes no Webinar: Educação em Tempos de Pandemia, com transmissão via Zoom e em Live na plataforma Facebook. No painel contamos com Dra. Teresa do Rosário Damásio, na qualidade de Administradora do Grupo Ensinus.
O referido webinar é uma iniciativa organizada pelas MSD – Mulheres Social Democratas e acontece no âmbito do atual contexto. Este será certamente um excelente momento para reflexão e partilha entre os vários interlocutores no painel e agentes do sector.
O programa “Horizonte Europa” lançado hoje, dia 2 de fevereiro, numa sessão a decorrer através da internet, no contexto da Presidência Portuguesa do Conselho da UE e organizada em estreita colaboração com a Comissão Europeia.
O documento de contexto e o programa provisório estão disponíveis em www.perin.pt/.
O evento reúne oradores de toda a Europa e inclui intervenções de investigadores, líderes empresariais e de responsáveis políticos e governamentais com o objetivo de mobilizar toda a Europa para o programa “Horizonte Europa, 2021-27” e a sua articulação com os programas nacionais de recuperação e resiliência, em preparação no âmbito do programa “Next Generation EU, 2021-26”.
Durante o evento serão particularmente apresentadas e discutidas ideias para a promoção da dupla transição verde e digital em toda a Europa, em associação com uma recuperação resiliente através de um Espaço Europeu da Investigação – ERA renovado.
O documento de contexto debruça-se sobre as questões críticas que hoje se colocam a este processo e à promoção da atividade de I&D na Europa, incluindo a necessidade de aumentar o investimento público e privado em I&D, designadamente no contexto da recente reafirmação pela Comissão Europeia da meta de 3% do investimento em I&D em termos do produto interno bruto, até 2030.
No caso de Portugal, a coordenação e divulgação da estratégia de reforço da participação nacional no programa “Horizonte Europa, 2021-27” é feita através da Rede PERIN- “Portugal in Europe Research and Innovation Network”, que inclui as principais agências financiadoras e promotoras, designadamente a Agência ERASMUS+ Educação e Formação, a ANI, a FCT, a AICIB, a PT Space, e a DGES, em estreita articulação com os gabinetes de promoção dos programas europeus nas instituições académicas e de investigação, assim como em empresas, associações empresariais e centros de incubação de empresas e de interface.
O nível de rigor e qualidade da formação do ISG está uma vez mais sublinhada.
Desta vez, na página do Ministério Público, onde se demonstra que o ISG é uma boa aposta no investimento da sua carreira profissional, na área da Administração Pública Central.
Com o FORGEP (Programa de Formação em Gestão Pública) do Instituto Superior de Gestão, vai obter competências para criar um projeto de inovação administrativa que permita a identificação de resultados inovadores, tangíveis e centrados nos clientes/cidadãos, englobando sempre estratégias adaptadas à nova situação pandémica de COVID-19.
No dia 5 de fevereiro começámos a lecionar a turma de Regime Laboral, mas ainda pode inscrever-se para o Regime Pós-Laboral, com início previsto a 22 de fevereiro.
O Fulbright U.S. Scholar Program é uma componente do Programa Fulbright para Professores Americanos que coloca professores e investigadores americanos em instituições de ensino superior, centros de investigação e outras instituições ou organismos portugueses, onde poderão desenvolver atividades de ensino ou investigação. As Instituições interessadas em participar neste programa, a partir do ano académico 2022/2023, poderão candidatar-se junto da Comissão Fulbright à abertura de uma vaga – Fulbright Award – em determinada área de estudos na instituição, a anunciar no catálogo de bolsas do Programa Fulbright para Professores e Investigadores Americanos.
O Concurso está aberto até 15 de fevereiro de 2021, para o ano académico 2022/2023. Para mais informações, lista de disciplinas elegíveis e candidaturas, consulte a página desta oportunidade:
Todos os pedidos de informação sobre oportunidades para instituições Portuguesas ao abrigo do Programa Fulbright, devem ser enviados por email para Dora Reis Arenga (darenga@fulbright.pt).
O saber, a ponderação, a maturidade (entre outras) aperfeiçoam-se à medida que as rugas do rosto e do coração se vincam em cada um de nós. Não é por acaso que os cardeais da igreja católica ascendem a esta posição já com uma profícua idade, tal como os mestres das artes e dos ofícios.
O poder deve estar nas mãos dos sábios e dos esclarecidos, para que a construção do conceito humanista se concretize em estreita harmoniza com o meio ambiente. Registamos, ao longo da história, referências públicas de homens e mulheres que nos inspiram. Os grandes estadistas revelam-se, com maior acutilância, em momentos de crise onde o aprofundamento de compromissos assume redobrado esforço e responsabilidade.
Dos governantes, partidos políticos, órgãos de soberania, associações e instituições representativas dos estados aguardam-se respostas e convergências para os desafios presentes e futuros.
Sabemos que sempre foi e é mais fácil criticar do que construir soluções. Porém, no tempo que vivemos, não nos podemos prender a contestações e ficar retidos no impasse ou na inércia. A tentação da maledicência, a instigação à desobediência institucional e profissional, minam a confiança social. O antídoto para estes fenómenos sociais e políticos continua a centrar-se no papel e na função da educação, enquanto estrutura de formação individual e coletiva.
A educação, enquanto matéria que constitui a edificação interior de cada um de nós, assume-se como uma ferramenta de afirmação e defesa dos valores democráticos.
O mundo necessita de recolocar a educação no pódio das prioridades de atuação e investimento humano (por parte de todos os países), visando a construção de uma nova sociedade (global) que assuma, real e concretamente, a importância e a dignidade da pessoa.
A escola, o ensino e a educação são e serão, como Aristóteles e Platão escreveram há milhares de anos, a chave para uma sociedade em que a economia seja um elemento da gestão do Homem e não a gestão como um fator condicionador da existência humana.
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